高中母爱的作文,高中母爱的作文合集9篇,高中母爱的作文11篇

你有没有一些写好作文的窍门呢？写好作文对于培养创新意识来说是一个有效的方法，通过练习写作，可以让我们的思维能力得到锻炼。一篇优秀的作文能够在标题上瞬间吸引读者的眼球。励志的句子编辑特别为您精选了一篇不可错过的“高中母爱的作文”文章，这篇文章旨在帮助大家更好地理解这个话题，希望您会喜欢它！

有的时候我都会在心里觉得有一丝无奈，我不明白妈妈为什么会在这种小事上总是生气，为什么和自己亲爱的人在一起会有那么多的小情绪呢？

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姐姐家有一只可爱的小仓鼠，小仓鼠有一双水汪汪的眼睛，一个小小的嘴巴，不时动来动去，一身金黄的绒毛，摸起来毛茸茸的，很舒服，强力的四肢，在笼子里跑来跑去，可爱极了。

我看着这群可爱的小鸡，心里想：小鸡们呀，小鸡们，你们知道吗？你们吃得越饱我就越高兴啊，你们快快长大吧。

所以平时在作文教学的时候，一定要培养学生的审题能力，例如从题目中的关键词入手去审题，从作文的提示语入手去审题，审出作文选材，审出作文立意，审出作文的表现手法，比如今年的作文提示语就要求考生综合运用记叙描写抒情议论的表达方式，去年的作文提示语就要求考生运用对比的表现手法。

母爱

人们喜爱春天，不仅仅是春之炫无可比拟，更多的，是源于春的孕育。

——题记

父亲移回家几株花，说是金银花，好药材。

正值暮春初夏之际，父亲小心地把它栽在脚墙处。病秧秧的身躯，摇摇欲坠的脆弱的生命。我未抱多大希望，时候并不准，环境也不佳。一家人慢慢疏淡了它，随它生长或枯萎。夏日的凉雨带走了夏的炎热，秋日的黄叶带走了秋的收获，冬日的温情也无奈的带走了冬的瑞雪。季节又轮过了一回，留下的，是沉甸甸的记忆。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”叽叽喳喳的燕子带来了春的信息，春天已到，各种生命也随之活动起来。对我来说，春是一种欣喜，一种感动。

北方的春季，雨总是贵如油的，但是连续几天淅淅沥沥的小雨，也带来了我愁闷的心情；泥泞的土路，让我有些厌烦。

太阳终于出来了，蓝天终于显现了，我想和太阳争辉，驱散这几天忧愁不堪的心情，于是在小院中来回漫步。

抬头看时，母亲正在脚墙处看着什么，走过去，眼光闪了一下，我忧愁的心绪不见了……春天，唤醒了沉睡一年的金银花！叶

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我有个非常爱我的妈妈，她的爱是那样无私，令我一生难忘。

记得小时候，我该上幼儿园了，妈妈就把我送到县城的一所公办幼儿园。不管严寒还是酷暑，每天往返十几里接受我上下学。从我家到学校要经过一段红土路，路上坑洼不平，尤其遇上雨雪天，更是泥泞难行。泥漫过脚，车轮也被烂泥粘住。每走一段路，妈妈就要弯下腰，用准备好的小棍把泥刮掉，还不时转过身，叮嘱我：“宝，千万扶好，不然就被摔下来。”等把我送到学校，妈妈的裤腿和双脚上沾满了泥，头上还冒着汗，可把妈妈累坏了。

其实，幼儿园是可以寄宿的，可妈妈不舍得把我独自一人放在学校，怕瘦弱的我吃不好，住不惯，就搬到县城租房子住。

转眼间，我上小学了，妈妈还像以往那样按时接送我上下学。就算生活再苦，妈妈也尽量满足我的要求。如果我取得了优异的成绩，妈妈就表扬我：“加油，继续努力！”如果我因为粗心而考砸了，妈妈也从来不打我，而是耐心地开导我：“孩子，这次没有考好不要紧，只要努力，相信你一定赶得上。”虽然妈妈只有小学毕业，没有多少文化，但对我的学习帮助很大。如果遇到我和妈妈都解不来的难题，妈妈就跑到邻居家，陪我一起上网查阅资料。然后，再给我讲，直到我听明白为止。

妈妈不仅关心我的学习，而且在生活上更是无微不至地关怀我。夏天上学时，妈妈给我冲一杯果汁；冬天上学时，妈妈给我热一杯纯奶。在上学路上，妈妈一再叮嘱我：“宝，一定要喝完，不然会上火的。走路时一定要小心，不然会摔伤的。”可我还是没有把妈妈的话放在心上。结果，在今年“六一”节前，我在课间活动时不小心摔伤了腿，鲜血直流，我疼得流出了眼泪。放学后，妈妈来接我，我努力掩盖着腿上的伤，可依然被心细的妈妈发现，她心疼地问我：“宝，这是怎么了？为什么会摔伤？”我含着泪告诉了妈妈。她不顾劳累，匆匆忙忙把我送进县医院检查。当医生为我清理伤口时，我疼得哇哇大哭。妈妈看着我，也心疼地落泪。真是伤在儿的身，痛在娘的心啊！

我喜欢冬天，因为在严冬时，每当我做完作业，妈妈就解开衣服，把我冰凉的小脚丫放在她的怀中暖一暖。仿佛是两根冰棍躺在大火炉身边，瞬间就融化了。在妈妈温暖的怀抱里，真的好幸福！

通过作文可以提高词汇量和语法素养，写作文要挖掘出含有的生活道理和闪光发亮的地方，你现在正试图了解作文的撰写吗？以求最优质的态度我强烈推荐一篇“母爱高中作文”的文章给您，通过阅读本文您将会学到许多新的知识希望您喜欢这篇文章！

雨滴滴答答地打在地上，不知不觉又来到了这里，这里有一座木桥，人类理所当然地踩在上面，可之后又有谁记得它。历尽沧桑之后被抛弃，这是桥的不幸。它之前默默地为行人奉献着自己的身躯，让烈日照射自己，让雨水冲刷自己，让狂风吹打自己，依然挺立于自己的岗位上。待到腐朽之时，则毅然地被人类遗弃。对此，我感到厌恶而无奈，但我渐渐地发现我不也是这样做的吗？母亲总是那么忙碌，但仍是那么关心我。

那天，叶子凋零大半的枫树举着凄凉的枝桠，在晚风灰色的气流中瑟瑟发抖，雨也悄无声息地降临，又赶上要去坐校车，我心里自然不是什么滋味。可是，雨势并不大，而我家又离校车上落点不远，我就顶着雨坐上了校车。校车还要半个小时才开，时间真是漫长，似乎被锁住，风吹在脸上觉得空气似乎都要凝结了一样，觉得有点冷。我呆呆地望着车窗上缓缓滑下的雨滴，忽然，一个熟悉的身影映入我的眼帘中。越来越近了，奇怪，怎么会是母亲！仔细一看，她打着一把伞，而另一只手拿着一把伞和一件衣服。我惊讶地打开车窗，母亲把伞和衣服递了给我，又叮咛了几句，就回去了。伴随着感动，我就静静地凝望着她的背影，直到在我的视野中消失，眼泪不知不觉地顺着我的脸颊流了下来。

五天后，放学回到家，看到她依旧为家务事操劳着，而我则悠哉悠哉。我开始发现，我为母亲做的事太少、太少，不能再这样下去。她正在洗碗，我走了过去，正想对她说，却无意中发现了些许白发藏在了她那密密的黑发中，特别显眼。我哽咽了一下，望着，我想起了许多以前她照顾我的情景：当我生病时，总是母亲照顾我，为我端来一杯温热的水，为我掖掖蹬乱的被；当天气变凉时，总是母亲不住地提醒我多穿衣服，小心着凉生病；当我考试成绩不理想时，总是母亲细心安慰我，鼓励我……一幕幕在我脑海中闪烁着，涌现出的都是她那慈祥的笑脸。泪水早已在我眼眶中不停地打转，溢了出来，我用那沙哑了的声音说：“母亲，以后都让我来洗吧……”母亲转身过来说：“我能行，你去做功课吧！”母亲摆摆手，心里很轻松似的。我只好点头应许，转身走开，我的眼泪又来了。

母亲，无论岁月怎么在你身上留下痕迹，你永远都是

作文是一面展示自己的镜子，写作文是一个不断认识自我、剖析自我的过程。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累，写作文要从那些方面入手？希望这些建议能够帮助您理清思路并更好地规划未来。

一、情境，是作文教学绕不开的话题

什么是情境自不必多言，语言描述、情境再现、教学手段都能给学生的作文营造一个情境，但要注意的是这只是客观的情境，是情境以“物”的形式的存在；而情境的作用却不一定因此而体现，情境的作用在于打动学生，这才是最关键的认识。因此，情境的作用发掘关键在于研究如何以情境打动学生，以使学生产生一个作文的心境。职业高中学生学习的特点在于，应试压力相对较小，但专业学习的要求较高，学生对在校生活的态度与对就业的认识，往往决定了学生在校生活的心境多少有一点茫然。如果语文教师能够结合职业高中学生的这一特点，既基于学生的已有认识，又能够将学生的认识引向积极的一面，那学生的心境就会积极起来，而由此催生写作的欲望便就成为了可能。笔者曾经用现代教学手段，引用中央电视台播出的《大国重器》视频，让学生去认识思考职业技能的学习对社会发展意味着什么，对个人成长意味着什么。这样的一个简单的情境创设，让学生对自己的专业学习产生无限的遐想，他们从来没有想到专业的力量是如此的重要与强大。在这样的心境中，让学生去畅想一下自己的未来，学生还会觉得下笔无言吗？

二、生活，是作文教学待挖掘的源头

在艺术创作中，常常说的一句话就是“艺术来源于生活而高于生活”，如果把学生的作文看作是一件创作的话，那笔者以为这句话同样是适用的。不同之处在于职业高中的作文教学中，要引导学生关心自己的学习生活，以为作文寻找源头活水。几乎所有的职业学校的学生都说生活是枯燥的，这不能完全怪学生，因为在传统的社会氛围中，在职业高中求学往往意味着一种被忽视。这种情形不会在短时间内得到改变，唯一能够改变的就是学生自己的认识。职业高中的语文教师在作文教学中应当发挥这样的作用，以让学生对生活的态度与作文能够起到相互促进的作用。那么，职业高中的生活有哪些值得书写的呢？这可以借用“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”来回答。笔者在作文教学中，很少盯着作文标题直接对学生进行作文的教学，说今天要写什么什么样的作文，而是在有了一个作文教学的思路（或者是作文标题，或者是作文材料）之后，总是先思考要让学生写出合乎要求的好作文，应当去通过什